高二班主任工作總結

班主任的工作內容很多，主要了解和研究學生，組織和培養班級集體，建立學生檔案，進行個別教育工作，組織班會活動，協調各種教育影響，包括操作評定、班主任工作計劃和總結等。

主要寫工作內容、成績、不足，最后提出合理化建議和新努力方向。

。。。轉載：總結，將一個時間段的情況進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經驗等?？偨Y是應用作文的一種，對已經做過的工作進行理性思考?？偨Y和計劃是互補的，以計劃為依據，制定計劃總是在總結個人經驗的基礎上進行?？偨Y的基本要求

1.總結需要狀況的概述和敘述，有些比較簡單，有些比較詳細。這部分內容主要分析工作的主要客觀條件、有利和不利條件以及工作環境和基礎等。

2.成績和缺點。這是總結的中心?？偨Y的目的是肯定成績，發現缺點。成績有哪些，多大，出現在哪些方面，是如何得到的；缺點有多少，表現在什么樣的方面，是怎樣的性質，是怎樣發生的，應該清楚地說出來。

3.經驗和教訓。做過一件事，總有經驗教訓。為了便于今后的工作，必須分析、研究、概括和集中以往工作的經驗和教訓，認識到理論的高度。今后的計劃。根據今后工作的任務和要求，吸取前期工作經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等總注意事項1。一定要實事求是，成績不夸張，缺點不縮小，更不能說謊。這是分析得出教訓的基礎。2.弄清道理?？偨Y是給人寫看，條理不清，人們看不見，即使看也不知道其理由，這樣達不到總結的目的。3.適當裁斷。材料有本質，有現象。有重要的東西，有次要的東西，寫的時候要努力?？偨Y中的問題有主次、詳細的區別，詳細的要詳細，詳細的要省略。匯總的基本格式1、標題2、正文開頭：概要狀況、整體評價；提綱挈領，總括全文。分析成績的缺點，總結經驗和教訓。結尾：分析問題，明確方向。3、落款簽名、日期

初中班主任工作重心：

A、教育的成功不僅在于培養最優秀的人，更在于培養每天進步的人。

B、學生想接受老師的正確批評，所以不能接受往往是老師的批評方式。

C、班主任的工作是一種服務，服務對象是學生，這種服務需要讓學生和家長滿意，才產生師生之間的親和力。

D、班主任要根據不同學生的特點，給學生展示自己才能的舞臺和空間，為他們提供寬松的環境，用熱情和希望點燃他們追求進步的力量內驅力。

E，作為班主任，我一直在追求這樣的境界：在我們班里，所有的學生都在明亮的陽光里追求真知，奉獻愛，實現自己，感受成功！在動作中，我喜歡保護露珠，愛著每個生命個體的成長。無論優秀還是發展困難，都沒有任何功利色彩。我和學生是朋友，是知己，我們融為一體，互相幫助互相愛，共同發展。

班主任工作總結：

一、掌握思想教育

班主任是學生班的集體領導和組織人員，也是素質教育的主要實施者，也是各科教師和學生的聯系，也是學校、家庭、社會教育的橋梁。怎樣才能做好技術學校的班主任工作呢？

作為班主任，讓我真正感受到，沒有學生的思想教育，管理就不能說，沒有足夠的思想教育，管理也不能提高效率，要抓住班級的管理，首先要做好學生的思想教育工作。

工作總結實際上是對工作計劃的檢查。班主任的總結工作是為了檢查計劃的完成情況，對進展的幅度、取得的成績、存在的問題進行全面的回顧、說明和評價。因此，在總結工作之前，班主任要帶領全班同學，對照計劃中的各項指標，確認最初確定的任務是否完成，采用方法如何有效，哪些指標已經完成，哪些工作接近指標要一個一個地回顧一下哪些工作指標還沒有完成。結合計劃進行總結，符合學生認識發展規律，是防止計劃落空、客觀總結工作的最有效手段。只有對照每個項目檢查計劃的執行情況，才能看到班級的成績和進步的幅度，學生才能找到自己的位置，感到自信，擁有希望。一般來說，班級工作的成績和計劃的目標完全一致，基本一致的話，總結會給全班同學很大的激勵作用。

這一學年，我擔任了高三女生生活的老師。在一年的工作中，我深深地感受到了。作為學校學生管理的新角色，因為前人的經驗不能作為參考，所以我只能在探索中慢慢積累。但是在政教處的領導下，在自己的努力下，我覺得自己的工作正在順利地進行著。今年的工作總結如下。

生活的老師必須首先從臥室的通常管理開始。所以我每周至少要下三次臥室。特別是晚上自習結束后，我要去臥室值班。希望）能更加理解學生。臥室是學生的第二家，只有抓住臥室的衛生和紀律等常規，才能給學生一個安靜、干凈的休息環境。所以我每天理解政教處臥室的通常檢查結果，記錄每天的扣分狀況比較。對于相對扣分比較嚴重的臥室和個人，我都和班主任和她們及時溝通，因為高考臨近，學生都很著急學習，基本上臥室的表現都比較好，相對問題比較嚴重的是“混合臥室”，就是所謂的“真空地帶”這些寢室里的學生來自幾個班，管理起來有一定的難度我特別注意的地方很多，比以下寢室的次數要多，利用白天靜校和晚上靜校的時間，和學生聊天，強調學校的制度和要求。為了做好臥室的工作，我們制定了“臥室日常行為規范”、“臥室衛生安排”等制度。進行“遵規守紀”、“有禮貌”、“愛護公物”等教育。同時嚴格規范學生的休假制度，學生應該在寢室時，也有不少人。不應該在寢室的時候，一個人也不多，然后馬上和班里的主人聯系。同時學校也設立了獎勵制度，每月對優秀臥室進行評價，獲獎臥室可以在每月的德育審查中加分。這樣學生的積極性也被調動了。同時，我們開展了一系列的臥室文化活動。學生發揮了自己的聰明智慧，自己動手，布置了臥室，簡單大方，又充滿了創意，取得了很好的成果，使學生的小家更加融洽，爆發活力。經過學校政教處的一系列活動，今年寢室的氣氛更加清新、和諧，是學生們可以放松的好地方。

我認為要做好通常的檢查，保證臥室的外在環境，和學生溝通，盡可能做好心理指導工作，是生活教師的職責。因此，學生要正確處理考試的壓力，和同學的交往能力可能相對薄弱。我查了很多資料，同時在這兩個方面做了很多工作。生活老師的工作對象是整個高三女生，由于范圍大，我加強了與各班主任和臥室樓層管理老師的聯系，了解最需要幫助的對象，對她們給予多余的關心。高三考試頻繁，課業負擔比較重，學生一直生活在高壓地帶，如何對應考試分數和排名，如何定位自己尤其重要。這里有一個箱子。高中3年級的某個班的女生，平時學習很認真很辛苦，但是一到大規模的考試，總是發揮不出自己的水平，分數很差，排名也有點慢，但是父母的期望很大，希望她能超越哥哥，考上重點大學。因此她很煩惱，壓力很大。了解了這些情況后，我利用業余時間和她多次交流，讓她慢慢了解，作為學生，正確對待考試成績，勝不驕，輸也不氣餒，關鍵是通過考試發現差距，每次努力有收獲。同時要和她的家長練習，作為監護人，對孩子的成績不要太強求。重要的是幫助孩子分析成敗的原因，可以根據需要找專家商量，給孩子特別的指導。幫助這個學生正確定位自己，成功建立良好的心態迎接各種考試，做好高考的準備。

一年生活的老師來了，認為自己的工作是自發的，全面的，認識人，知根，知底；師生感情融合，工作效果明顯。當然我的工作也還有很多不足之處，不能給予每個學生足夠的關心，工作的深度還不夠。希望今后，取得更大的進步，和學生進行“零距離接觸、近距離交流”。