2023年01月24日 陳校長 閱讀(8)
班主任的中心工作是提高學生的學習成績，基礎工作是保證每個學生的安全。班主任的存在主要要調動各班學生的學習積極性，提高各班的學習成績。學生在學校里學習的最終目的是為了考試，為了考試而獲得高分。
班主任的基礎工作保證學生的安全，不能讓學生出事故。
班主任工作：讓全班同學都能發展。也就是說，面向全體學生，幫助每個學生的全面發展。三個都：一切都是為了學生，為了所有的學生，為了學生，為了學生的一切！班主任的基本工作：建立團結、互助、和諧、進取的班級集體。即形成良好的班風，形成學風。
觀賞時振作精神
【譯文】言傳身教、厚德博學。
以人為本，以志氣奮發成才。
以培養人為基礎，進行和諧奮斗。
以身作則，以身作則，以身作則。
嚴加管教，追隨。
●尊重和理解學生。
●自主管理、協調八班。
努力使每個學生都滿意。
愛、誠意、關心、忍耐。
團結、奮斗、共度光輝的人生。
責任重于泰山，態度決定一切。
在要求學生升學的同時，也要求大人的才能。
精心管理，對每個學生負責。
學生必須要有才能，也需要長大。
●細節決定成敗，過程決定結果。
#p#副標題#e#
作為人教學生，教學生學習。
●形成優秀的集團，不讓一個人掉隊。
一切都是為了學生，一切都是為了學生。
【譯文】以理服人，以感情養人，以德育人。
●讓每個學生都有所提高，讓每個家長都滿意。
想和機會并行，讓奇跡成長。
給人以從容和希望。
用愛鋪成長之路，用心鑄造棟梁材料。
用愛給每個學生的理想插上翅膀。
用知識的火炬點燃學生求知的柴火。
【譯文】關心每一個學生，不讓一個學生掉隊。
發展全體學生，促進學生的全面發展。
用幽默的語言引起學生的學習興趣。
●用嚴謹細致的思考方式教學生處世之道。
[原句]用溫柔的笑容關心學生的衣食住行。
#p#副標題#e#
●全力打造文明、和諧、進步的班級。
慈愛中有嚴厲，嚴苛中有愛，啟迪心靈，放飛希望。
●每位學生鑒賞：承認自信，促進成功。
●培養品格高、體格強壯、知識豐富的學生。
●統一考慮、精益求精，時刻不懈努力，進行和諧管理。
●抓緊細管，求真務實、善悔愛生、樂教促學。
●抓住細管，求真務實團結友愛，和諧創新。
必須著眼于學生的未來，對社會負責，對歷史負責。
●在和諧的教師和學生的關系中，讓學生健康成長。
一切都是為了學生，為了所有的學生，為了所有的學生。
●制作經典，創造一流，為迎接美好的明天而奮斗。
●在和諧的教育氛圍中，讓學生“自由呼吸”。
●用愛感染學生，勤勉創造成績，用行動實現夢想。
一個孩子，一個夢想，讓他們在這里飛，在這里飛。
【譯文】平等對待每一個學生，不讓其中的每一個人掉隊。
#p#副標題#e#
●以德報人，以感情說服人，章律人以志向鼓勵人。
●以人為中心，以全體學生為對象。愛的保護，鼓勵學生自尊心。
愛是一種能力，教育必須是創造愛、享受的過程。
●嚴律遵守規則，積極提高學風，爭奪優秀班級，爭奪文明班級。
朝著朝陽今天應該做什么，踏進腳步余輝思考今天得到了什么。
●團結遵守紀律，營造文明和諧的氛圍。大家的志向成了城堡，鑄造了大學入學考試的新光輝。
平凡的事情做得好，就不平凡了。要做好簡單的事情并不簡單。
[原句]收住我們的茫然和尷尬，讓所有的夢想在明亮的日子里快樂地出發。
我會全心全意地愛我的每一個學生，讓他們都有才能，再成為有德的人。
●從細節著手，從大的地方培養人。嚴格的字是一條路，愛是貫穿的。和諧共存，攜手奮斗。
●用德育培養人，用道理使人服從，用感情說服人，用愛促進每個學生的發展。
●堅定的信念和執著的勇氣將心中最深的愛凝結在火焰中，點亮生命的寂靜。
從這個班里出來的不僅是知識豐富的人，也是事業成功者，更是崇尚高尚品行的人。
●以積極的態度、合理的方法、滿腔的熱情、管理班級、用情動心、用心促進。
●端正學習態度，明確學習目標，規范自己行為，團結友愛，共同進步，爭取優秀的班級集體。
#p#副標題#e#
●尊重學生，愛護學生，關心學生，信任學生，教導學生誠實、自信、自立、自尊、自愛。
●讓學生在友愛中找到快樂，在快樂中獲得自信。讓學生在競爭中理解奮斗，在奮斗中贏得人生。
●我們用心管理家，保護家，建造家，讓我們的家幸福，使之和諧發展，成為各種棟梁的奇才。
●以學生的人格形成為中心。以培養學生的能力為目標。以洞察學生的心理為渠道。以領導學生的進取為責任。
●團結起來，用友喜歡溫暖心房；勤勉勤奮，揮灑汗水智慧之花，自強不息，以毅力和豪情創造光輝的人生。
●不僅在學生的內心世界打一道美麗的底色，更讓學生感受到生活的美好，人性的美好，做人，學會生存。
●在和諧班級精神的呼吁下，能讓學生勇敢地發現自己，表現自己，提高精神品質，釋放創造的潛能。
●以身作則，嚴格要求每個學生都不要放棄任何學生，用愛感染每個學生，形成良好的紀律和良好的學習氛圍。
●著眼于學生的未來，使教育成為每一個人，將良好的道德品格和積極而有為的進取心內化為每一個學生的精神理念。
我們選擇了頑強地努力鍛煉。我們選擇了在前進中接受挑戰。我們一定要健康，全力以赴，為班級爭光，努力把隊伍的光芒四射。
●在新課程理念的指導下，用一顆對教育事業的執著之心，關心愛每一個學生，一直堅持“勤勉、嚴、細、實”的管理理念，讓每一個學生都獲得自己的成功！
●深入學生生活--“足”勤；仔細觀察--“眼睛”很勤。抓住和學生說話機會的“口”勤；勤勉地用自己的雙手向學生示范——“手”勤；腦子靈。
一、協助班主任牢牢掌握班級的日常管理
理、建設優良班風的責任。當班主任不在工作時，由副班主任全面負責班級管理和其他班級事務。
二、協助班主任的研究，制定班級工作計劃，加強班級集體建設，創造優秀班級集體。
三、協助班主任做好期初和期末等工作。
四、協助班主任去本班活動場所，組織學生，認真進行課堂體操和課堂前會和課外活動。
五、班級要參加集體活動，副班主任要參加組織和管理。
六、關心所有學生，做好學生安全保護、安全教育和思想教育工作。
七、副班主任虛心學習各種班的管理經驗，積極聽本班班會的課。
要制定班級的工作計劃，必須根據學校的工作計劃。由于班級是學校教育活動的基層單位，學校的各項教育、教育活動應在班里實行，班里的工作計劃應屬于學校的工作計劃。班里的工作計劃還必須充分考慮本班學生的實際年齡特征、心理特征、知識水平、道德狀況、學習、興趣、班風等。
